打造千万孩子快乐生活圈,构建一亿家庭喜悦心境界! 400-6528-123
 

儿童钢琴教学的误区

文章来源:星空琴行| 分类:关于钢琴| 发布时间:[2016-4-18]| 编辑:http://www.xkqh.com

 学钢琴本身对儿童来说是一件好事,因为钢琴学习虽然枯燥,但是从小学钢琴既能够锻炼孩子的左右手协调能力,平衡左右脑的开发,对于孩子修身养性,磨练性格,提高艺术修养都很有帮助。但是自1991年业余钢琴考级开始以来,儿童钢琴学习逐渐走入一个个误区,脱离了钢琴教学本身的目的。

 儿童钢琴教学的误区一:把钢琴考级作为学习的最终目标。钢琴考级本身是一个为钢琴学习者提供的交流展示并自我检测的平台,但是却被很多家长当做让孩子学习钢琴的目标。在这种目标的驱使下,家长会要求老师只针对考级内容对孩子进行训练,压缩孩子学琴的进程,越早拿到高级证书越好,而且一般拿到证书后就把钢琴搁在一边了。这种拔苗助长的学习方法根本不能稳固孩子的学习水平,一旦失利,就会对孩子的自信心造成严重打击。

 儿童钢琴教学的误区二:只注重技巧忽视素养。这个问题也是国内钢琴教学中普遍存在的问题。为了考级只练习技巧,忽视对作品背景及感情等方面的理解,即使能够很顺畅地弹奏一首曲子,也不能说弹得好。音乐本来就是表达感情的工具,若连其中的感情也不理解,那弹钢琴不成了机械动作了吗?

 学钢琴是为了让学习者更加理解音乐从中获得快乐和满足,而不是为了学而学。


  1. 上一篇文章:儿童钢琴教学的目标是什么?